JAPAN B：このような能登をどのように全国の小学生に伝えればよいのか？

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【問い・질문・问题】
このような能登をどのように全国の小学生に伝えればよいのか？
이러한 노토를 전국의 초등학생들에게 어떻게 전달해야 할까?
该如何向全国的小学生介绍这样的能登呢？

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大変な災害に見舞われたが、皆で結束して力強く生きているよ！！
큰 재해를 겪었지만, 모두가 힘을 합쳐 씩씩하게 살아가고 있어!!
虽然遭遇了严重的灾害，但大家团结一致，正充满活力地生活着！！

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学習指導要領の社会科か総合に「能登」を例示する。
학습지도요령의 사회과나 종합과목에 ‘노토’를 예시로 제시한다.
在《课程标准》的社会科或综合科目中，以“能登”为例。

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自分のこととして考える体験がなければ、他人ごと。かなりのプログラムを作らないと。
직접 겪는 경험이 없다면 남의 일일 뿐이다. 꽤 많은 프로그램을 만들어야 한다.
如果没有将此事视为自身事务的体验，就会觉得与己无关。必须编写相当多的程序才行。

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